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专家视点
广深珠地区智慧教育变革路径比较分析林书兵;张学波;姜雨晴;3-7
数字化新常态背景下高校信息化发展特征及趋势研究李凤霞;翁垚岚;候小霞;王小军;8-13
专题研究_智慧理念下幼儿教育研究
智能时代幼儿教师数据素养及其提升策略梁慧怡;13-16
智慧教育理念下幼儿园公共游戏区域的环境创设与应用余佳琪;17-19
智慧教育融合下幼儿微景观数字化创作与教学实践吕诗卉;20-23
专题研究_信息技术教学研究
指向深度学习的高中信息技术单元教学设计——以《数据与计算》“认识学情数据，助力数字化学习”单元为例庄小云;23-26
面向核心素养的初中信息科技课堂重构策略——以《点亮心中的明灯》电子创意编程为例梁辉晖;27-30+7
基于重复提取理论的初中Python编程教学策略研究粟璇;况旭;31-33+73
探索与实践
高校思政课学生在线学习行为分类框架构建研究——基于53篇中文文献的质性分析杨琼娇;代晓慧;34-38
教师数字化教学能力提升的策略探索——以上海理工大学附属普陀实验学校为例孙江涛;王柳童;38-41
基于翻转课堂的线上学习投入度调查研究钟园博;李明;廖苞;李鑫;42-45
虚拟现实技术的典型应用案例及实践困境——以中小学及中等职业学校为例李赞坚;46-49
双减背景下中小学高质量课堂的建构李宏贞;李丽荣;49-52
高中生学习策略与信息技术学业成绩关系的研究张鹏;郝叶芳;53-56
基于名师在线授课中心的名师课堂探索与实践——以香洲名师课堂为例马扬包;57-60
人工智能赋能中学数学教学的路径及模式探索苏国东;61-63
云数据驱动的智慧实训室系统设计刘道敬;黄丽芬;64-67
小学语文习作表现性评价在智慧课堂的应用探析古惠平;68-70
顺德乡土音乐教育资源的开发与应用蔡海辉;康华;71-73
核心素养导向的小学信息科技深度教学模式实践研究——以“画图软件”大单元教学为例边永明;74-76
基于学习状态分析的混合式学习效果优化研究宋正国;周广华;77-80+67
构建协同式智慧教育生态系统 推动沙面小学教育教学高质量发展2
关于“一稿多投”的公告2
人工智能助推幼儿教师队伍建设提质增效——广州市人民政府机关幼儿园81
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