目录
专家视点
基于虚拟技术的中职影视课程导学互动教学模式研究林秀瑜;王雅婷;3-7
信息技术学科核心素养培养的影响因素研究——基于Nvivo11的质性分析高宇;8-12
我国创客教育研究的热点与发展趋势——基于2013-2021年文献的可视化分析刘蕙萱;崔友兴;12-16
专题研究_信息技术与小学英语教学融合的研究
面向高阶思维能力培养的小学英语绘本阅读策略研究——以“黄金三问what、why、how”问题群的设计为例罗冰丽;17-20
信息技术支持下的小学英语跨学科融合教学策略探索——以《植物的秘密》为例陈丽霞;陈凤葵;20-23
基于信息技术的小学英语教学与德育融合研究梁苑文;24-26
专题研究_同步专递课堂促进步村教育发展的应用研究
同步专递课堂助力农村薄弱学校学科均衡的策略探索——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例陈静芸;27-30
“1+N”同步专递课堂运行模式实践探索——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例陈文婷;张逸佳;张哲明;钟惠丽;31-33
同步专递课堂在农村艺术教育中的运用——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例林怀周;34-36
探索与实践
基于ARCS动机模型的中职微课设计模式及应用张琴;李明勇;37-40
基于情境模式与网络跨校协作的小学编程校本课程开发张青;黄艳;杨予平;41-44
翻转课堂下大学生深度课堂参与影响因素研究——基于马克思交往实践观的视角苏红;周利平;45-48
基于区块链技术的高校后疫情时期公共安全数字治理研究范施懿;49-52
面向小学生设计思维培养的折纸课程设计与实践谭咏晔;胡畔;谢敏;52-55
深度学习理论下基于计算思维培养的中学程序设计教学研究李海东;56-59
基于智慧教学平台的雷达装备课程教学模式的构建与实践余娟;张衡;吕伟;张从胜;杨遵立;59-61
疫情下区域基础教育阶段在线教育公共服务的实践与探索——基于2020年广州市延期开学期间在线教育的调查简铭儿;62-65
支教背景下城乡中学大思政项目式学习的实践探索——以《我为创建文明卫生城市做贡献》项目式学习为例周雅莉;周容生;周育生;66-70
小学信息科技精品课的设计与实施莫雪芬;70-73
新媒体时代高校思想政治教育的主要问题与对策陈仁山;74-78
交互式理论下思维可视化学习工具的设计开发与应用保安璞;吴美珊;78-80
农村薄弱学校“同步专递课堂”助力学科均衡——潮州市饶平县樟溪中心小学2
关于“一稿多投”的公告2
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